Kedves szülők, oktatók, természetfotósok, ornitológusok, természetbarátaink!
Ezen az oldalon szeretnénk bemutatni a mYnest támogatóit és munkájukat.
A mYnest tervezésében az motivált, hogy lehetőséget adjunk a gyerekeknek a körülöttünk élő, ám nehezen megfigyelhető madárfajok felfedezésére.Kérlek, te is segíts a bennünket körülvevő csodálatos madárvilág bemutatásában, mert ezzel a természetet is véded, és felhívhatod a figyelmet a digitális világ melletti más értékekre is.
Kíváncsiak vagyunk véleményetekre, és fotóitokra, amiket a játszótérből készítettetek. Ezeket küldjétek el a mynest@mynest.hu emailcímre, és a weboldalunkon hamarosan azt is megnézhetitek, hogy mások milyen madarakat figyeltek meg az ő etetőiken.
A mYnest fejlesztésén folyamatosan dolgozunk. Az első prototípus után máris tervezzük a másodikat és közben madártani és természetvédelmi munkafüzeteket készítünk, amiket nyomtatott és digitális verzióban is szeretnénk a gyerekek és oktatóik kezébe adni.Ezek kifejlesztéséhez ezennel meghívjuk Önt is!
Kérjük, hogy küldjön el nekünk egy különleges fotót, egy érdekes történetet vagy egy játékos feladatot, amivel színesíteni tudjuk az elkészülő anyagokat, és amivel az Ön munkáját is be tudjuk mutatni.
Ha létezik gyakorlatban játékos tanulás, akkor ezt az eszközt erre találták ki. A tervezők minden apró biztonsági intézkedésre gondoltak, a madárles használata közben nem kell félteni a gyerekeket. Magas minőségű a tervezés, az anyagválasztás, a kivitel; a funkciók összetettek. Nemzeti parkok, erdei iskolák, táborok, cserkészek, erdészetek, művelődési házak, önkormányzatok, közösségi házak használhatnák a megfigyelőhelyet leginkább, de nagyobb kerttel, területtel rendelkező, természetszerető családok is sok örömöt, tudást és tapasztalatot szerezhetnek vele.
Kedves Kollégák!
Hihetetlenül hasznos és hatékony pedagógiai eszköz került a kezembe, amikor Lukács József és Máté Bence váratlanul megajándékozta iskolánkat az általuk kifejlesztett detektívüveges fotólessel. Azóta nincs megállás: tanulóim előjegyzést vezetnek arról, hogy ki, mikor kerülhet be egy fél órára…. előre két héttel minden időpont be van osztva!!! Jönnek a madarak, gyarapodnak az emlékek, élmények, sorban vetődnek fel a kérdések: melyik madár, mit és miért csinál vagy éppen miért nem.
A les páratlan lehetőséget nyújt a tanórán kívüli tevékenységek kihasználásában, a tanulók kreativitásának fejlesztésében. Önállóan vagy párban dolgozva elősegíti a tanulói szabadság, az önállóság kibontakoztatását. Egyszerre több kulcskompetenciát fejleszt (természettudományos, anyanyelvi kommunikáció, digitális, esztétikai- művészeti tudatosság és kifejezőkészség, hatékony, önálló tanulás), ezért egy valóban univerzális nevelési eszköz lehet minden pedagógus kezében!
Már akkor érdeklődéssel és kíváncsisággal fogadtam, mivel hasonló többfunkciós oktatási eszközzel még nem találkoztam.
Gyerekek több céllal használhatják, így több irányba fejleszthetik, gyarapíthatják tudásukat (természet, mozgás, fotózás, közösségi viselkedés, stb.).
A védjegyek pedig önmagukért beszélnek.
Máté Bence segítsége a fejlesztésben valamint a Nádland kft odaadó munkája a „gyerekekért-természetért”.
Nagyszerű alkotás, csak gratulálni tudok.
Baráti üdvözlettel!
Az élménypedagógia, a cselekvés és kutatás összekapcsolása egy applikációval, hidat képez a mai generáció többes szükségletei között: a tapasztalati tanulást egy infokommunikációs ismeretalkalmazással bővíti, amely egy újabb dimenziója a képességek, készségek modern fejlesztésének. Programjaikat ajánlani tudom mind az integráltan, illetve szegregáltan oktatott sajátos nevelési igényű igényű diákok számára, de minden bizonnyal kiváló tehetséggondozási terepet is nyújtanak majd – szélesebb körben is.
